Main Article Content

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasy Eksperiment. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa jurusan Teknik Informatika dengan menggunakan teknik Probing Prompting. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Univesitas Putra Indonesia „YPTK‟ Padang jurusan Teknik Informatika yang mengambil mata kuliah Matrik dan Ruang Vektor semester ganjil tahun pelajaran 2016. Adapun teknik penarikan sampel dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IF 4 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan teknik Probing Prompting dan kelas IF 1 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrument yang digunakan adalah tes, tes yang di berikan di awal dan tes akhir. Analisa data yang diperoleh di analisis dengan IBM SPSS statistic versi 22. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Tidak terdapat perbedaan hasil belajar antara mahasiswa secara keseluruhan dan mahasiswa yang berkemampuan tinggi yang diajar teknik Probing Prompting dengan hasil belajar mahasiswa yang di ajar dengan pembelajaran konvensional, Hasil belajar mahasiswa kelompok rendah yang diajar teknik Probing Prompting lebih baik dari hasil belajar mahasiswa yang di ajar dengan pembelajaran konvensional.

Article Details

How to Cite
Syelfia Dewimarni, S. Pd, M. Pd, & Deby Erdriani, S.Si, M. Pd. (2017). PENGARUH TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA TEKNIK INFORMATIKA UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA ‘YPTK’ PADANG. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 7(01), 39-42. Retrieved from http://jurnal.makmalpendidikan.net/index.php/JPD/article/view/105