Main Article Content

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif pemanfaatan tik tok sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran materi periklanan bisnis ritel  kelas XI Bisnis daring dan Pemasaran SMK Negeri 1 Makassar. Jenis penelitian ini adalah survei yang bersifat deskriptif. Dalam penelitian ini digunakan tiga buah teknik pengumpulan data  melalui kuesioner, wawancara dan data hasil belajar peserta didik. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif.  Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMKN 1 Makassar program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran yang berstatus aktif pada Semester Genap Tahun Pembelajaran 2021. Sampel pada penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas XI Bisnis Daring dan Pemasaran yang aktif pada semester Genap 2021 dan sedang mengikuti materi pembelajaran daring mata pelajaran Pengantar Bisnis Ritel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada proses pembelajaran konvensional hasil belajar yang diperoleh peserta didik masih banyak yang mendapatkan nilai dibawah KKM. Namun, pada saat proses pembelajaran menggunakan tik tok sebagai media pembelajaran hasil belajar peserta didik meningkat dan berhasil dari segi pencapaian nilai KKM. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan tik tok sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tetapi demikian untuk pemanfaatannya masih harus menyesuaikan relevansi materi yang akan digunakan. 

Article Details

How to Cite
Hutamy, E. T., Andi Naila Quin Azisah Alisyahbana, Nur Arisah, & Muhammad Hasan. (2021). EFEKTIVITAS PEMANFAATAN TIK TOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 11(01), 21-26. Retrieved from http://jurnal.makmalpendidikan.net/index.php/JPD/article/view/242